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文/如悟法师
圆光佛学院非常重视出家人的生活教育。要培养僧才,除了传授佛法义理之外,更须将佛法理念落实在日常生活中,才符合“解行并重”的学法态度。出家人的生活,是从规律的日常生活中养成的。谈到规律生活,必然是非常单调、孤寂、平淡的。每天过相同的生活,例如早晚两堂功课、二时临斋、听经闻法、参禅念佛、遵守戒律、打扫环境、为寺众服务、以及利生宏法。出家人的生活,没有任何逸乐、物欲,因此,你...
如悟法师
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/05/08364979639.html
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之本,屈指莫能尽,阅重兴会书目庶能详也。二十二年,师辞潮州中学教席,任名誉顾问职。旋住持广州解行精舍。国立中山大学仰师名,聘为佛学讲师,兼主修《两广通志·宗教志》。达庵以此因缘,获与赵居士公璧、汪居士...
冯达庵
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/05/07255580043.html
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,法名常进。后拜于东初老人座下,法号“慧空圣严”。
留学:1969年留学日本立正大学,6年后取得文学博士学位。
宗教活动及著述:1961年于台湾高雄美浓朝元寺闭关6年,解行并进,深入经藏。...
雨山
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/06023785491.html
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起来,而解决人生的真理:更注重的是解行相应,理论与实践结合一致,使佛教的四摄、六度菩萨行,不流于庸俗化和口号化,这就是我们发起筹组工读学院的主旨。 一九五0年十二月二十八日 (按:此文为月西居师所...
月西法师
|五明研究|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/08/08504588806.html
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有来自全国20多个省、市、自治区的200多名比丘尼、沙弥尼,身负师父期望,肩荷“续佛慧命” 重任,开始了 2-3年的丛林化学院生活。
学院以培养合格佛教人才为宗旨,坚持“学修一体,解行并重”的...
龚凡
|五明研究|
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都具有重要影响的佛光山教团组织也一直发扬佛教固有的文教传统,从学院禅林、佛教大学、社会义学到传授戒法,积极参与社会兴学活动,取得了世人瞩目的成绩。 一、坚持办学兴教,培养悲智双运、解行并重的现代化...弘法事业的扩展作出卓越的贡献。 佛光山不仅积极倡导和推进僧伽教育,并且坚持以“悲智双运、解行并重”的标准来培养现代化人材。佛教教育从根本上说是人格的教育、道德的教育,要求培养出来的学生不仅具有高度...
王兰平
|佛学论文|因明|五明|
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僧伽再提升之处。至于藏传佛教,更重出离心、菩提心、清净心的生起:教义由小乘至大乘,而入金刚乘。因此,发菩提心、师徒相传,解行相应,次第明确,重视实证等,也有值得学习与吸收之处。例如:宗喀巴大师的室...下工夫,并有常年下断的念佛堂。各宗派都能依“教理行果、信解行证”的原则,解行相应、教证双修,建立既有学风又有道风的正法道场。否则,就会产生样样通则样样松的流弊。进而,顾及到南传、北传、藏传等三大传融合的...
心宏
|佛学论文|因明|五明|
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这要特别强调教学,教学是佛法的本质。释迦牟尼佛当年示现成道之后,就开始在鹿野苑教学,学生只有憍陈如尊者等五人。综观世尊一生,四十九年来,无一日不教学。 【解行】 教学应着重在解门,还是行门?其实解门就是行门,解行是一不是二。清凉大师将《华严经》分为四科:“信、解、行、证”,四就是一,一就是四。《华严经》为我们提供一个大原则、大前提,就是“一即是多,多即是一”。所以,欧阳竟无先生说:“佛法非宗教、...
净空法师
|佛学论文|因明|五明|
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: 1.修行的要领:解行不二、理事不二、苦乐不二。 2.证入的方法:能所不二、定慧不二、体用不二、心法不二。 3.真实法要:不思议。 (五)禅的正行:溯本穷源以竟理、行深般若以泯事、淑世超世以...正道--正见、正思惟、正语、正业、正命、正精进、正念和正定。 (四)实践不二法门: 1.修行的要领:解行不二、理事不二、苦乐不二。 2.证入的方法:能所不二、定慧不二、体用不二、心法不二。 ...
不详
|佛学论文|因明|五明|
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实行起来,其难度可想而知。那如何实行呢?笔者有几点建议: (一)先要从各分会中选举出一些热爱祖国、热爱佛教、戒律精研、解行并进,并有志于慈善方式弘法的比丘或比丘尼,以他(她)们为核心,再倡导热心...组织各分会负责人进行佛法进修,使其在解行上皆有所进步。我们虽是从事解救众生身苦的工作,但真正的目的是用佛法来净化众生污染的心灵,并引导他们建立正确的人生观、宇宙观,使其对人生不再迷茫、彷徨,从而实现自我...
佛 心
|佛学论文|因明|五明|
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